Algunos datos sobre mí
Soy Izaskun, psicóloga (nº de colegiación GZ01946) con habilitación sanitaria.
Máster en Psicología Clínica y de la Salud y Especialista Universitario en Terapia Cognitivo Conductual en la Infancia y la Adolescencia.
Y sigo en continua formación porque lo disfruto.
Las ganas de entender a las personas de mi alrededor y las relaciones, y la vocación por ayudar, me llevaron a tener claro ya en la adolescencia que quería dedicarme a la psicología.
Creo que acerté en mi elección. Este es el trabajo que mejor sé hacer y es, además, el que más disfruto.
Me considero observadora, cercana y buena “escuchadora” fuera y dentro de la consulta y, seguramente, esto me ayuda en mi profesión.
Desde 2007, mi recorrido profesional ha tenido varias etapas que me han ayudado a especializarme en el área sanitaria y educativa.
He trabajado en proyectos dedicados al desarrollo de competencias socioemocionales, en el ámbito de las adicciones, en centros de salud multidisciplinar ofreciendo atención psicológica a adultos y a familias y en equipos de orientación y psicología educativa.
Este recorrido me ha llevado a entender la terapia como un espacio de escucha, acompañamiento y aceptación sin juicios.
En las sesiones podremos revisar las sensaciones, emociones y pensamientos que te generan malestar y comprender el contexto en el que se producen.
Este también será el espacio para identificar lo que es importante para ti, definir hacia dónde te quieres dirigir e iniciar los cambios que necesitas.
- Terapia individual adultos.
- Terapia con adolescentes.
- Orientación y asesoramiento familiar.
- Presencial y online.
Cómo trabajo
01
Primera entrevista:
En esta primera entrevista hablaremos sobre tu motivo de consulta, compartiré contigo mi enfoque de trabajo y aclararemos las dudas que te puedan surgir.
En el caso de menores de edad, esta primera toma de contacto se realizará con los adultos referentes.
Esta primera conversación también te ayudará a identificar si te sientes a gusto en este contexto y con la profesional.
02
Sesiones de evaluación:
Una vez que decidas comenzar con la intervención, dedicaremos las primeras sesiones a recoger toda la información necesaria para comprender tu situación. Entre otros aspectos, hablaremos de tu entorno e historia particular, tu situación actual y los sentimientos y emociones que estás viviendo. El proceso de evaluación se realizará en dos o tres sesiones.
En el caso de menores de edad, es habitual recoger la información de adultos referentes, de la persona menor y, en caso necesario, también del colegio.
Al finalizar esta fase compartiremos las conclusiones, identificaremos los objetivos de cambio y te explicaré el planteamiento de trabajo.
03
Sesiones de intervención y seguimiento:
Tras la fase de evaluación, la intervención se desarrolla en sesiones semanales o quincenales (en función de la situación).
A medida que avances en los objetivos propuestos, las sesiones se espaciarán progresivamente en el tiempo.
La duración total de la intervención es muy variable; depende de la situación particular que se aborda y de las circunstancias personales de cada persona.
“Cuando salgas de esa tormenta no serás la misma persona que entró en ella.
De eso trata la tormenta”
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